sábado, 30 de marzo de 2013

DIVER UD VII. LA CONVERSACION FORMAL E INFORMAL


TEMA VII: LA CONVERSACIÓN FORMAL E INFORMAL


UD VII: ORTOGRAFÍA: USO DE LA Y/LL


TEMA VII: ORTOGRAFÍA: USO DE LA Y/LL


UD VII: MORFOLOGIA: ORACION SIMPLE. FAMILIA DE PALABRAS Y CAMPOS SEMATICOS. EL ADVERBIO. EL SUBJUNTIVO




TEMA VII: LA ORACION SIMPLE. FAMILIA DE PALABRAS Y CAMPO SEMÁNTICO. EL ADVERBIO. EL SUBJUNTIVO.

UD VII: LOS GENEROS LITERARIOS







LOS GÉNEROS LITERARIOS












Ahora vamos a practicar los géneros literarios con las siguientes actividades:
Repasa la teoría y realiza los ejercicios propuestos
















1º ESO: UD VII: LA NOTICIA (I)

TEMA VII: LA NOTICIA (I)


EL PERIÓDICO: LA NOTICIA


  • En primer lugar veremos las características de los textos periodísticos, en especial las noticias. Luego leeremos las siguientes noticias y las comentaremos:
   Los medios de comunicación social podemos definirlos como sistemas artificiales que permiten transmitir y difundir informaciones de interés para la colectividad, cuyo destinatario no es un individuo concreto sino la sociedad en general.
      Los medios de comunicación actuales se definen sobre todo por el diferente canal comunicativo empleado: en la prensa el canal es visual que utiliza fundamentalmente la lengua escrita; en la radio el canal es acústico; la televisión es una comunicación audiovisual
El periódico o diario.-
    Su función esencial es la de informar y opinar y secundariamente
entretener al lector. La función informativa se cumple mediante la difusión objetiva de datos sobre hechos de interés general así exigen:
-Novedad de los hechos. Actualidad
-Diversidad
-Interés y/o atipicidad o anormalidad, pues es más interesante que lo cotidiano.
                     Además, los textos periodísticos presentan las siguientes características generales:
-Se dirigen a macrogrupos y no permiten bidireccionalidad en la comunicación.
-Usan códigos iconos (tipos de letras, color, subrayados, espacios, ubicación...) además del lingüístico
-Generalmente presuponen en el lector referencias y conocimientos previos.
-Se refieren a temas diversos por lo que exigen conocimiento léxico amplio


En cuanto a los tipos destacaremos
LA NOTICIA.-tipo informativo por excelencia. Cuenta objetivamente los hechos
 actuales. Suelen ser hechos interesantes, transcendentes, inusuales, relacionados con la vida en general.. Su ele tener en cuenta la regla de las 6W, como respuesta a los 6 aspectos claves: ¿quién, qué, dónde, cómo, cuándo y por qué?.
                     Respecto a la estructura formal tenemos:
-Antetítulo.-si está matiza o completa la información del título.
-Título.-recoge lo esencial, atrayendo la lección del lector. Son breves pero informativos. Los títulos usan el verbo en presente, los verbos ser y estar o de fácil elipsis se omiten, como los verbos dicendi. Asimismo se suprimen los artículos. La modalidad oracional es enunciativa. Es habitual el estilo nominal.
-subtitulo.-si está es similar al antetítulo.
         No es frecuente encontrar a los 3 elementos juntos.
-lead o entrada .-párrafo que amplia el titular, reúne los W principales.
-El cuerpo es el desarrollo de la información, con detalles ampliados y datos complementarios. La estructura del contenido es decreciente o de "pirámide invertida". Excepcionalmente puede presentar una estructura contraria, no es abundante, pero suele ser propia de los reportajes.

 Y ahora vamos a practicar con las siguientes ACTIVIDADES:





miércoles, 2 de enero de 2013

DIVER: TEMA VI: LA NOTICIA (II) Y LA ENTREVISTA


LA NOTICIA Y LA ENTREVISTA (II)

TEMA VI: LAS ESTROFAS (II)

ESTROFAS Y FIGURAS  O RECURSOS LITERARIOS

TEMA VI: ORTOGRAFÍA USO DE LA G Y LA J


USO DE LA G Y LA J








Consulta las reglas del correcto uso de la G y la J, pulsando AQUÍ

Vamos a atender al siguiente vídeo:



Ahora vamos a realizar una serie de ejercicios interaactivos para asentar los conocimientos teóricos:

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Practica el vocabulario y la ortografía con el siguiente juego, pincha AQUÍ






Ejercicios interactivos para practicar los signos de puntuación:
Signos de puntuación